Verifiche e valutazioni
La valutazione si attua sulla base dell’ampia tipologia di prove
( scritte, orali, grafiche, pratiche, svolte in scuola o a casa) previste dalla legge.
Inizialmente, con prove di ingresso , si rivelano abilità e competenze dei singoli alunni, ma anche si realizza una prima percezione delle caratteristiche della classe nel suo insieme, allo scopo di definire un’adeguata programmazione degli interventi didattici ( curricolari, di recupero, sostegno e approfondimento, di riorientamento).
Le verifiche , nel corso dell’anno, non si esauriscono in formalità di accertamento burocratico: esse hanno lo scopo di consentire al docente di valutare approfondimento e maturazione di singoli alunni, sempre considerati all’interno della classe, m norma essenziale è che tali verifiche consentano allo studente di acquisire precisa coscienza dei livelli di formazione raggiunti ed eventualmente delle difficoltà incontrate e/o dei progressi realizzati.
Verifiche e valutazione, così, sono momenti essenziali del processo formativo.
Il Collegio dei docenti della nostra scuola è impegnato, nella riflessione e nella pratica didattica,ad individuare validi modi per attuare questa valutazione formativa: tra le esperienze che si sono fatte, particolarmente interessante è risultato un po’ in tutte le discipline, il ricorso a prove scritte, pratiche o grafiche.
Tra queste più generalmente applicabile è il questionario a risposta aperta e/o chiusa. Prove di questo tipo consentono una valutazione parallela e contemporanea di tutti gli allievi della classe nel suo insieme.
Questo tipo di verifiche , specie se regolarmente proposte, garantisce più di altre che tutti gli studenti affrontino la stessa prova nelle stesse condizioni, rafforzando l’attendibilità della valutazione.
I Consigli di classe curano la comunicazione agli alunni e alle famiglie della programmazione e degli obiettivi didattici, disciplinari e complessivi, esponendo le modalità e gli obiettivi delle verifiche e i criteri in base ai quali si effettuerà, ai diversi livelli e momenti, la valutazione.
